మెల్బోర్న్, ఆగస్టు 28 (సంభాషణ) ఒక విద్యార్థి ఒక నియామకంలో పనిచేస్తున్నట్లు imagine హించుకోండి మరియు వారు ఇరుక్కుపోతారు. వారి లెక్చరర్ లేదా ట్యూటర్ అందుబాటులో లేదు. లేదా వారు సహాయం అడిగితే వారు వెర్రిగా కనిపించడం గురించి ఆందోళన చెందుతారు. కాబట్టి వారు బదులుగా ఫీడ్‌బ్యాక్ కోసం చాట్‌గ్ప్ట్ వైపు మొగ్గు చూపుతారు.
కేవలం క్షణాల్లో వారికి సమాధానం ఉంటుంది, వారికి అవసరమైతే మరింత స్పష్టత కోసం వారు ప్రాంప్ట్ చేయవచ్చు.
వారు ఒంటరిగా లేరు. మా పరిశోధనలో సర్వే చేయబడిన ఆస్ట్రేలియన్ విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థులలో సగం మంది ఫీడ్‌బ్యాక్ కోసం జనరేటివ్ ఆర్టిఫిషియల్ ఇంటెలిజెన్స్ (AI) ను ఉపయోగిస్తున్నారు.
ఆగష్టు మరియు అక్టోబర్ 2024 మధ్య, నా సహచరులు నాలుగు ప్రధాన ఆస్ట్రేలియన్ విశ్వవిద్యాలయాలలో 6,960 మంది విద్యార్థులను సర్వే చేశారు.
పాల్గొనేవారు శాస్త్రాలు, ఇంజనీరింగ్ మరియు గణితం, ఆరోగ్యం, మానవీయ శాస్త్రాలు, వ్యాపారం మరియు చట్టంతో సహా అనేక రకాల విషయాలను అధ్యయనం చేశారు.
సగానికి పైగా (57 శాతం) మహిళలు, 72 శాతం మంది 18 నుండి 24 సంవత్సరాల మధ్య ఉన్నారు. దాదాపు 90 శాతం మంది పూర్తి సమయం విద్యార్థులు, 58 శాతం మంది దేశీయ విద్యార్థులు, 61 శాతం మంది అండర్ గ్రాడ్యుయేట్, 92 శాతం మంది తమ అధ్యయనాలలో భాగంగా క్యాంపస్ కార్యకలాపాలకు హాజరయ్యారు.
ప్రతి విశ్వవిద్యాలయాలు దాని నమోదు చేసుకున్న విద్యార్థులను ఆన్‌లైన్ సర్వే పూర్తి చేయడానికి ఆహ్వానించాయి.
విద్యార్థులు నేర్చుకోవటానికి AI ని ఎలా ఉపయోగిస్తారో మేము అర్థం చేసుకోవాలనుకున్నాము, ప్రత్యేకించి వారు అభిప్రాయం కోసం AI ని ఉపయోగించినట్లయితే, మరియు AI మరియు ఉపాధ్యాయుల నుండి అభిప్రాయాల యొక్క సహాయక మరియు విశ్వసనీయత గురించి వారి అవగాహన ఏమిటి.
విద్యార్థులు AI అభిప్రాయం సహాయకారిగా భావిస్తారు కాని నమ్మదగినది కాదు
సర్వే చేయబడిన వారిలో సగం మంది (49 శాతం) వారి విశ్వవిద్యాలయ పనిని మెరుగుపరచడంలో సహాయపడటానికి ఫీడ్‌బ్యాక్ కోసం AI ని ఉపయోగిస్తున్నారని మేము కనుగొన్నాము. ఉదాహరణకు, ఇది CHATGPT వంటి ప్రసిద్ధ సాధనాలలో ప్రశ్నలను టైప్ చేయడం కలిగి ఉంటుంది.
పని యొక్క భాగాన్ని మెరుగుపరచడానికి సూచనలు, పని యొక్క బలాలు మరియు బలహీనతల వివరాలు, సూచించిన వచన సవరణలు మరియు అదనపు ఆలోచనలు కూడా ఇందులో ఉండవచ్చు.
ఈ విద్యార్థులు వారు AI ఫీడ్‌బ్యాక్ మరియు టీచర్ ఫీడ్‌బ్యాక్ రెండింటినీ సహాయకరంగా కనుగొన్నారని మాకు చెప్పారు: 84 శాతం రేట్ చేసిన AI ఫీడ్‌బ్యాక్ సహాయకారిగా, 82 శాతం మంది తమ లెక్చరర్ల గురించి అదే చెప్పారు.
కానీ నమ్మకం విషయానికి వస్తే పెద్ద అంతరం ఉంది. 90 శాతం మంది విద్యార్థులు తమ ఉపాధ్యాయుడి అభిప్రాయాన్ని నమ్మదగినదిగా భావించారు, AI అభిప్రాయానికి కేవలం 60 శాతం మాత్రమే.
ఒక విద్యార్థి చెప్పినట్లు, “[AI] కొత్త భావనలను శీఘ్రంగా పరిష్కరించే మరియు అన్వేషించడానికి సహాయపడే సమాచారం, వివరణలు మరియు సృజనాత్మక ఆలోచనలకు తక్షణ ప్రాప్యతను అందిస్తుంది. ”
మరొక విద్యార్థి ఉపాధ్యాయ అభిప్రాయం “మరింత సవాలుగా ఉంది, కానీ బహుమతిగా ఉంది” అని అన్నారు. “ఎందుకంటే [AI] నా వద్ద ఉన్న కొన్ని ఆలోచనలను ధృవీకరించినట్లు కనిపిస్తుంది, ఇది ఎంత సహాయకారిగా ఉందో నాకు సందేహాస్పదంగా ఉంటుంది ”.
AI వాల్యూమ్‌ను అందిస్తుంది, ఉపాధ్యాయులకు నైపుణ్యం ఉంటుంది
విద్యార్థుల ఓపెన్-ఎండ్ స్పందనల యొక్క మా నేపథ్య విశ్లేషణ AI మరియు ఉపాధ్యాయులు వేర్వేరు ప్రయోజనాలకు ఉపయోగపడుతుందని సూచిస్తుంది.
విద్యార్థులు వారు AI తక్కువ నమ్మదగిన మరియు తక్కువ నిర్దిష్టంగా కనుగొన్నారని నివేదించారు. AI ని కేటాయించిన సందర్భం మరియు వారి ఉపాధ్యాయులు చేసినట్లు AI అర్థం చేసుకోలేదని వారు గుర్తించారు.
ఏదేమైనా, AI యాక్సెస్ చేయడం సులభం – విద్యార్థులు భారం అనిపించకుండా అనేకసార్లు అభిప్రాయాన్ని అడగవచ్చు.
ఉపాధ్యాయుల నుండి అభిప్రాయాన్ని కోరుకునేటప్పుడు విద్యార్థులు హాని కలిగించవచ్చని పరిశోధన మాకు చెబుతుంది. వారు తీర్పు ఇవ్వడం, ఇబ్బంది పడటం లేదా వారి విద్యా సంబంధాలను దెబ్బతీయడం గురించి వారు ఆందోళన చెందవచ్చు, వారి పని తగినంత ప్రమాణంగా లేకపోతే.
AI ఈ ఆందోళనను తొలగించినట్లుంది. ఒక విద్యార్థి ఎలా వివరించాడు “[AI] అభిప్రాయం సురక్షితంగా మరియు తక్కువ తీర్పుగా అనిపిస్తుంది ”. మరొక విద్యార్థి వివరించాడు:”[AI] నా గురువును అడగడానికి నేను చాలా సిగ్గుపడుతున్నాను అని తెలివితక్కువ ప్రశ్నలు అడగడానికి నన్ను అనుమతిస్తుంది. ”
కానీ చాలా మంది విద్యార్థులకు AI సహాయం చేయగలదని తెలియదు
పాల్గొనేవారిలో సగం మంది (50.3 శాతం) ఫీడ్‌బ్యాక్ ప్రయోజనాల కోసం AI ని ఉపయోగించలేదు – ఈ సమూహంలో 28 శాతం మందికి ఇది సాధ్యమేనని తెలియదు.
ఇతర కారణాలు AI (28 శాతం) ను విశ్వసించకపోవడం మరియు ఈ రకమైన సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడాన్ని వ్యతిరేకించే వ్యక్తిగత విలువలను కలిగి ఉండటం (23 శాతం).
ఇది ఈక్విటీ సమస్యను సృష్టించగలదు. AI యొక్క సామర్ధ్యాల గురించి తెలిసిన విద్యార్థులకు 24/7 కొన్ని ఉపయోగకరమైన ఫీడ్‌బ్యాక్ మద్దతుకు ప్రాప్యత ఉంది, మరికొన్నింటిలో ఏదీ లేదు.
విద్యార్థి పాల్గొనేవారు చెప్పినట్లుగా, ప్రారంభ చిత్తుప్రతులకు శీఘ్ర, ప్రాప్యత అభిప్రాయాన్ని అందించడంలో AI ఉపయోగపడుతుంది.
లోతైన అవగాహనను అభివృద్ధి చేసే నిపుణుడు, సందర్భోచిత మార్గదర్శకత్వాన్ని అందించడంలో ఉపాధ్యాయులు రాణించారు. ఇది గూగుల్‌లో లక్షణాలను చూడటం మరియు అర్హత కలిగిన వైద్యుడి నుండి వైద్య సలహా పొందడం వంటిది. రెండూ సహాయపడవచ్చు, కానీ వేర్వేరు పరిస్థితులలో, మరియు మీరు ఏది తీవ్రంగా విశ్వసిస్తారో మీకు తెలుసు.
వారి బోధన మరియు అభ్యాస వ్యవస్థలలో AI ని చేర్చడానికి ఒక మార్గాన్ని కనుగొనడానికి ప్రయత్నిస్తున్న విశ్వవిద్యాలయాల కోసం, ఒక సవాలు విద్యావేత్తలు వారి బలాలపై దృష్టి పెట్టడానికి వీలు కల్పించే అవకాశాలు మరియు నిర్మాణాలను సృష్టిస్తుంది.
విద్యార్థుల పని గురించి ఉపయోగకరమైన, జీర్ణమయ్యే సమాచారాన్ని అర్థం చేసుకోవడం ద్వారా మరియు దాదాపు ఎల్లప్పుడూ ప్రాప్యత మరియు వ్యక్తిగత తీర్పు లేకుండా ఉంటుంది.
భవిష్యత్తు AI మరియు మానవుల మధ్య ఎంచుకోవడం గురించి కాదు, విద్యార్థుల అభ్యాసానికి మరింత సమర్థవంతంగా మద్దతు ఇవ్వడానికి వారు ఎలా కలిసి పనిచేయగలరో అర్థం చేసుకోవడం గురించి ఇది సూచిస్తుంది. (సంభాషణ) gsp
